Heme Aquí Hoy

Según ACNUR , al menos 4,8 millones de personas refugiadas procedentes de Ucrania se han registrado en toda Europa en el último año. A España han llegado en el último año más de 134.000 refugiados ucranianos a consecuencia de la invasión rusa al país eslavo. Hombres, mujeres, niños y niñas que están en situación de permanente vulnerabilidad y, por tanto, en contiguo riesgo de exclusión social, económica y cultural. Parte de los ciudadanos que se han visto obligados a abandonar sus hogares están sobreviviendo gracias a la solidaridad de miles y miles de europeos. A su vez, otros sufren la dscriminación, racismo y aporofobia de parte de la población. Según datos de Naciones Unidas , a junio de 2022 se habían registrado unos 7,3 millones de cruces fronterizos desde Ucrania, y otros 2,3 millones de cruces de regreso al país. Son muchos los ciudadanos que participan en iniciativas de las administraciones públicas, fundaciones, ONG’s y diferentes colectivos para ayudar a los refugiados ucran

  ¿Llega el odio a las aulas? España es una sociedad moderna, diversa e inclusiva. Es parte de la Europa del bienestar, del desarrollo y del conocimiento. Si partimos de esta premisa: ¿Tiene cabida el delito de odio en sus ciudades? ¿Y en sus aulas universitarias? Tenemos más de 1,6 millones de estudiantes en las 84 universidades españolas.  A juicio de Joaquín Goyache, rector de la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad, que es un espacio de «libertad, de diálogo, de debate». Estas declaraciones aparecen en la noticia del diario digital Eldebate .com titulada ” El rector de la UCM, harto de la impunidad, augura que la ley de Universidades envalentonará aún más a los radicales” . La UCM se ha convertido en noticia en los últimos días debido a que a los incidentes incidentes registrados en la Facultad de Ciencias de la Información durante la visita de la presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso y a la convocatoria de una manifestación realizada por un grupo de

 Ingeniera rodeada de herramientas, ordenadores y pantallas. Industrial de formación pero trabajo en el ámbito TIC, de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Trabajo en una Universidad. Cuando me enfrento a resolver el problema que tiene un ordenador, para que funcione correctamente, no discrimino por marca, antigüedad, por precio. Pienso en el papel que hace en el aprendizaje del estudiante o en la tarea docente o investigadora de un profesor. Así llego a esta experiencia de aprendizaje del INAP: con la intención de conseguir herramientas necesarias para contribuir a una sociedad en la que sea una realidad la igualdad de trato y la no discriminación. Si hay una imagen que me describa, quizá sea lo que dicen mis amigos y amigas de mi: que soy una navaja suiza.